前言
这篇文章是Rainbow在学校让所有人都参加作文比赛的时候在学校一口气写出来的。 一不小心写完了作文纸全部的格子。
到现在也有一段时间了，但我决定不做大的更改(改一些语文方面的小问题)，直接打出来。
正文
关于浙江的高考改革，在我身边和网上也有着无数人在议论纷纷。我身边的老师似乎大多都是消极和反对的态度，吐槽这不好，吐槽那不好，觉得这有很多的投机取巧，田忌赛马的成分；当然也有少部分老师对新高考改革表示赞同，觉得改革也需要有时间去修改其中不好的地方。
但其实那所在乎的唯一目标就是考上更好的大学罢了。似乎那三年紧紧地围绕着的只是上大学，不是别的。曾有老师说过，只要你苦了这三年，熬了下来，上了一个好的大学，就辛福了，轻松了。
假如一个人辛苦地读了三年高中，掌握了丰富的各种各样的“知识”——解题技巧，那应该是能考一个较好的大学了。然后呢？就不辛苦了？上大学不应该只是为了那一张毕业证书，而是为了更多的知识，这种日子又谈何轻松。
有高中老师曾抱怨初中只教中考要考的，却不花时间去教虽然不考但是真正也有用的知识。但现在不也还是有很多老师喜欢严格看着考纲，不考的牢记于心，并和同学们说这高考不要求，便匆匆略过，犹如蜻蜓点水，也或毫不提及，只因高考不考或是多年没考而积累出来的所谓经验。
这次高考改革，浙江首创将技术纳入选考范围，实行“七选三”，但这项原来在“考大学”中学里不被重视的技术被纳入高考，起初也是让我激动一下，但随即我也觉得也仍有不少问题。
众所周知，技术分为通用技术和信息技术，但其实这两门课关系并不很大，之所以将其合起来，我想大概是这两门课在众人心目中，分量还是不够重吧！通用技术主要涉及动手和设计方面，而信息技术，便是与当今的互联网是息息相关的，而其中涉及到了计算机编程，这便是让我激动的原因。
在我初中的时候，我便遇见了我的第一门编程语言——Java。我当时便被其吸引了，而开始了在网上的自学。虽然说学习的时候，前后断断续续，但是我一直都没有放弃，一直到现在。而它也花了我许许多多的时间，但我也从来没有为此而感到后悔过，因为我觉得我的时间花的是有意义的，有价值的，尽管我也并不觉得我已是小有所成，或许也只是刚刚入门，但毕竟路还长着。
信息技术这门课里的编程语言用的是VisualBASIC，但让我感到惊讶地是他的版本竟然是1998年的。在如今这个入火箭班起飞的互联网时代，让我们学的居然是上个世纪版本的编程语言，其教材和语言的落后程度可想而知。IDE和报错机制的难用让我无语。
有一次，老师竟然翻出十几年前的资料，还开心地认为没有过时，可以继续用，而这一切之间的相对而言更是让我无语。与教材比，没有“过时”……
听闻，信息教材将会更新一次，同时也会抛弃98年的VB，而是使用Python。还有会带来许多跟接近“现代”的知识，虽说这一切已与我无关，但我却更在乎于对于使用新教材之后，那些老师的态度。似乎反而带着抱怨和无奈，只是因为他们要重新学习，重新编出教学资源。也有人侥幸我们似乎逃过了这场大更新，但是这真的有意义吗？而这有让我迷惑于新旧教材交替之际，高二高三使用不一样的教材，而出现类似于2015年10月的那场前无高三，只有高二的大好投机机会，那到底要如何解决。
授人以鱼不如授人以渔。接下来是一个信息爆炸的时代，每个人都应该有自己获取知识的欲望与能力，而不是牢记那所谓解题技巧。唯一的技巧便是能够不断学习的能力，这才是教育应该做到的。